1921年に、同陸軍看護学校を卒業。訪問看護師、看護学校の助手として活動した後、コロンビア大学ティーチャーズカレッジに学ぶ。のちにコロンビア大学看護学部の教員になる。
彼女の看護とは何かという定義や、有名な基本的看護ケアの14の構成要素は、人間の基本的なニーズを包括的に網羅したものだと長く理解されてきた。今日では、
ナンシー・ローパーらによって乗り越えられたとはいえ、看護学の教育の歴史に残る業績である。また彼女は、
看護師の対人関係処理能力の向上と活用について深い知見を示した。
看護過程の全ての構成要素に加え、知的技能、人間関係的技能、技術的技能を兼ね備えていることが必要と指摘している。